–¡Hola preciosa mía!

–…hola papi –dice tímidamente y noto de inmediato que algo no anda bien. Pensé que se sentía peor del conato gripal que tuvo el fin de semana.

–¿Qué te pasa, mi amor? –pregunto con un poco de preocupación.

–Papi, te tengo una terrible noticia… –recuerdo que mi hija sólo tiene ocho años por lo que esa frase aún no hace que se me enfríe la sangre en las venas. Y además, ya sé que Vielka es una aventajada pichona de actriz dramática, experta en hacer zoom-in a un átomo hasta ponerlo del tamaño de un elefante.

–¿Qué pasó, cielito?

–¡¡Ya no tengo mi promedio en 100 en Informática!!

Sonrío. Mi niña siempre había obtenido puros “cienes” en la materia de Informática y en broma yo le decía que no podía sacar menos de 100. Empecé a imaginar la crisis nerviosa que mi hija estaba haciendo, suponiendo que le iba a poner un castigo más drástico y severo que obligarla a ver el programa de Yoryi Castillo.

–¡Cómo va a ser! ¿Mi “hija computadoriosa” no sacó 100? –digo con el enojado acento de un payaso.

–…no, papi… yo sé que tú me dijiste que no podía sacar menos de 100 en Informática, ¡pero yo no sé lo que pasó que no saqué 100!

Me doy cuenta de que ella se lo ha tomado demasiado en serio, y que realmente está frustrada por haber roto la hilera de 1′s y 00′s que mantenía desde el pasado año. Cambio el tono y le digo con seriedad que no puede sentirse mal por no haber sacado un 100 este mes. Investigo si las demás materias sufrieron bajas (y me alegro de que no), y empiezo a encauzarla en la justeza de que la perfección es bonita pero no perfecta, y que fallar está bien siempre que nos deje una enseñanza.

–No te preocupes, mi amor. Tu nota sigue siendo muy buena. Lo que haremos es preguntarle a la profesora en qué fue que te equivocaste para corregirlo y así lo solucionaremos. Estoy orgulloso de ti, ¡me haces muy feliz! –reparo que no me ha dicho cuál fue la calificación y creo prudente saberlo antes de seguir atenuando su frustración. Así que le pregunto: –Pero, ¿qué nota fue que sacaste?

–¡Solamente un 96! –responde con gesto y resople de vergüenza.

Y me paso entonces los próximos minutos recalcando que su nota está muy lejos de ser mala, que no tiene por qué estar triste ni sentir vergüenza y todo eso… mientras que por dentro me preocupo por lo high achiever que se está poniendo, afanando quizás más de lo aconsejable con ser la mejor de la clase.

¿Dónde está el balance entre la prudencia y el apoyo a un hijo que se esfuerza enfermizamente en ser perfecto académicamente?